Aquí os vamos a mostrar a continuación, un Storytelling realizado por nuestro grupo
Síntesis de la historia a contar
El tema en el que estamos interesadas es la discapacidad, de eso tratará nuestro storyboard y el vídeo fina en el cual explicamos nuestra visión sobre las personas discapacitadas. Este tema nos tocó desde un primer momento y nos pareció que era fácil para representarlo después en un vídeo y dar conciencia a las personas que lo vean sobre lo que realmente pasa en muchos lugares en nuestra sociedad.
El objetivo al que queremos llegar sería el siguiente, concienciar a la sociedad de la exclusión que sufren las personas que sufren cualquier tipo de discapacidad, ya que nunca las personas nos paramos a pensar en este tipo de sucesos y en lo que pueden sufrir las personas afectadas. Estamos constantemente pensando en nosotros mismos, en nuestro propio beneficio y en ciertos casos hay que ser más empáticos y pensar un poco en los demás y siempre tender la mano a los que más lo necesitan. Esto es producido por el individualismo de la sociedad que nos rodea.
El vídeo irá dirigido para todo tipo de públicos, porque como bien hemos dicho anteriormente queremos concienciar a toda la sociedad, no hay un límite exacto de edad para esta acción. Queremos que tanto niños desde muy pequeños hasta personas adultas se conciencien de que hay que ayudar a las personas que lo necesitan, en este caso hablamos de los discapacitados porque es el tema en el que nos hemos interesado. Y ya de ahí hasta la 3ª edad
Lo que nos motiva a realizar el video es mostrar que cualquier persona con discapacidad tiene los mismos derechos que otra persona distinta a él y se puede observar cómo estas personas también están capacitadas para socializarse e ir a los mismos sitios y hacer las mismas funciones que el resto de la sociedad.
Nuestro vídeo tratará el tema de la discapacidad. En él os mostraremos varias escenas en la que un señor estará sentado tranquilamente en un banco de una plazoleta y a continuación una persona discapacitada se sentará en el mismo banco. Cuando esta hace el ademán de sentarse, el señor le prohíbe hacerlo a su lado, proponiendole que se vaya a otro banco. La persona discapacitada sin ninguna maldad le hace caso y se marcha a buscar un nuevo banco. Al día siguiente sucede lo mismo, pero en este caso el señor mayor llega más tarde y al intentar sentarse se tropieza y cae, rápidamente la persona discapacitada acude a ayudarle y el señor acaba dándole las gracias.
Con esta escena la moraleja que intentaremos exponer es, que tanto una persona sin ningún tipo de discapacidad como una persona discapacitada, tiene las mismas posibilidades que toda persona en esta sociedad.
En una tercera y cuarta escena podemos encontrar una pareja de discapacitados disponiéndose a entrar en una discoteca cuando el portero les niega rotundamente la entrada ya que considera que no pueden entrar ‘’ personas que no son normales”. En ese mismo momento las mismas personas que están bailando dentro de la discoteca proponen hacer una huelga porque no están de acuerdo en que si ellos también son personas, tienen el mismo derecho a poder entrar en una discoteca.
La moraleja que queremos expresar en estas escenas es que todas las personas tienen los mismos derechos para entrar en cualquier sitio, bien sea discoteca, pubs, restaurantes, en el cine… No hay que excluirlos porque tienen las mismas posibilidades de disfrutar que cualquier otra persona y de llevar una vida normalizada.
En la quinta y sexta escena podemos encontrar una persona invidente que se dispone a entrar a una cafetería a beberse un café cuando el dueño de esta, le niega el paso ya que no puede entrar con animales. La invidente se defiende diciendo que por ley debe entrar ya que está permitido pero el dueño se niega. Finalmente, la invidente pretende denunciarlo y se dispone a marcharse cuando de repente entra un atracador y el perro defiende al dueño de la cafetería.
La moraleja que queremos exponer en esta escena sería, que todos necesitamos ayuda de los demás y que de quien menos nos los esperamos es después quien está para ayudarnos.
En la séptima, octava y novena escena os mostraremos a dos niños pequeños junto con su abuelo esperando el autobús al igual que un invidente con su perro. En ellas os mostraremos como a la pequeña se le ocurre que podría ser ella misma la que ayude al discapacitado para llamar al autobús al que se quiere montar.
Con estas escenas, la moraleja que queremos exponer es que no solo existen personas que pasan olímpicamente de los discapacitados incluso en esta reflejamos que es una niña pequeña la que acude a ayudar a esta persona para llamar al autobús en el que él joven quiere montarse.
Desde nuestro punto de vista, nosotras creemos que actualmente estas situaciones ocurren más de lo que pensamos y que debemos concienciarnos del papel que tienen estas personas en la sociedad y el papel que podemos desarrollar nosotros con ellos, es decir, como podemos “ayudarlas” para mejorarles la vida, pero sobre todo lo más importante es saber empatizar y tratarlas como lo que son, personas totalmente iguales a nosotros, ya que aunque no tengan las mismas capacidades seguro que han desarrollado otras capacidades a mayor nivel que nosotros. Para ello debemos concienciar a la sociedad y apoyarnos en la educación como base de la igualdad.
Storyboard
Guión técnico
1ª escena:
En la primera escena, el plano será general. Es decir, se verán todos los personajes y el escenario de manera proporcional y donde tienen un protagonismo similar.
El ángulo será normal, es decir, se grabará desde una perspectiva frontal a los protagonistas de la escena.
En la segunda escena el plano será entero, es decir, se grabará de forma completa la fisonomía de los personajes. Y el ángulo será picado, es decir, grabaremos a los personajes desde arriba hacia abajo.
2ª escena:
un primer plano general en el que se enfocará todos los componentes de la sala y al comienzo del habla haremos un plano americano donde saldrán las 3 personas principales comentando la situación.
En la cuarta escena en un principio haremos un gran plano general donde todos cooperarán por ayudar al evidente
El ángulo que usaremos en la 3 será contrapicado, por tanto, la escena quedará recogida desde abajo hacia arriba.
La cuarta escena tendrá un ángulo normal donde todos los componentes saldrán.
3ª escena:
En la tercera escena usaremos varios planos, entre ellos, el plano americano, es decir, los personajes se verán en tres cuartos. También usaremos el plano general y un primer plano.
El ángulo que usaremos es el ángulo normal, donde recogeremos de manera frontal a todos los personajes. También podremos usar el ángulo picado.
Escena 4ª:
En el primer momento de la escena 7, enfocaremos un plano general para que se vean todas las personas que aparecen en esta escena, a continuación, cuando comiencen a hablar, enfocaremos con un plano americano sobre los personajes que vana entablar la conversación.
El ángulo que usaremos en esta escena será, cuando hagamos el plano general el ángulo será normal, pero cuando enfoquemos el plano americano, el ángulo será contrapicado.
En la escena 8, haremos un primer plano sobre las dos personas más importantes de esta escena, que son las que entablarán la conversación.
El ángulo en esta escena será normal o frontal enfocando a los personajes principales.
En la escena 9, los personajes principales son dos, pero también enfocaremos a dos personajes secundarios que hacen expresiones y tienen también importancia. El plano que vamos a elegir es un general en un primer momento, cuando comiencen a hablar, usaremos un plano medio de los dos personajes más importantes y cuando terminen de hablar de nuevo haremos un plano general para finalizar la escena.
El ángulo para esta última escena será normal o frontal.
Os vamos a dejar el vídeo final relacionado con nuestra temática, la discapacidad, realizado por nosotras mismas acompañado de la presentación de PowerPoint que expondremos en clase.
Por último esta esta la presentación que hemos realizado para exponer en la última EPD.
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